TÁMOP-3.2.13-12/1 - "Vadrózsából tündérsíp"

A Debreceni Városi Könyvtár a TÁMOP-3.2.13-12/1 - Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában "Vadrózsából tündérsíp" - Könyvtárak a sokszínű tudás átörökítéséért című pályázatával 21.441.710 Ft-os támogatást nyert el.

A pályázat kiírásának célja, hogy a kulturális intézmények szélesebb körben kapcsolódjanak be a formális oktatásba, szerepük erősödjön meg a kulturális tudás átadásában. A projekt megvalósítása során támogatni szeretnénk a közoktatásban résztvevő gyerekek és tanulók óvodai, tanórai és tanórán kívüli, valamint szabadidős nem formális és informális nevelését és oktatását.

A pályázati projekt keretében a Debreceni Városi Könyvtár 17 oktatási/nevelési intézménnyel kötött együttműködési megállapodást három félévre, eddig 57 foglalkozási formában összesen 239 alkalomra 1151 gyermek részvételével.

1. Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
2. Benedek Elek Általános Iskola
3. Beregszászi Pál Szakközépiskola és Szakiskola
4. Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
5. Hétszínvirág Óvoda
6. Holló János Utcai Óvoda
7. Ibolya Utcai Általános Iskola
8. Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
9. Debreceni Református Hittudományi Egyetem Kölcsey Ferenc Gyakorló Általános Iskolája
10. Lilla Téri Általános Iskola Lilla téri Elementary School
11. Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola
12. Dr. Molnár István Óvoda, Általános és Speciális Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon
13. Petőfi Sándor Általános Iskola
14. Szent József Gimnázium és Kollégium
15. Szivárvány Óvoda Debrecen
16. Vénkerti Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
17. Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A programok az alábbi foglalkoztatási formákban valósulnak meg:

• Havi szakkör
• Heti szakkör
• Versenyek, vetélkedők
• Témanap, témahét

A foglalkozási formákban sokszínű képzésekben vesznek részt a gyerekek. A szakkörök többnyire hagyományőrző, kézműves, helytörténeti, irodalmi témákat ölelnek fel. A vetélkedők kötelező olvasmányok feldolgozását, illetve szövegértést, mesefeldolgozást, a népi évkör jeles napjainak megismertetését segítik elő. A témanapok, témahetek egy téma komplex feldolgozását teszik lehetővé, mint például népünk története, mese-, mondakincsünk, hagyományaink, modern világunk, egészségtudatos életmód kialakítása, stb. A projekt befejezését követő 5. év végéig (fenntartási időszak) vállalni kellett együttműködő intézményenként évente legalább egy foglalkoztatási forma (pl. szakkör/tehetségfejlesztés/, vetélkedő/témanap) tevékenységének megvalósítását. Intézményünk alapfeladatként is végzi ezeket a tevékenységeket, tehát a fenntartási időszakban megtartandó foglalkozások a projekt befejezését követően is elérhetőek.